幼儿人手一根棍子和一只"小猪"
，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察
。

　老师让幼儿说说"我是怎么赶的" ，请个别幼儿示范。

　幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍 。第一排将"小猪"赶到指定的终点
，再赶回来，交给第二排的幼儿 ，然后排到队尾后面
。幼儿依次游戏
，比一比，看哪一组的"小猪"最听话 ，哪一组的速度最快。

　6.小结游戏情况
，并请幼儿将"小猪"和棍子收好 。

　活动目标

　1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌 ，并能在老师的帮助下初步创编儿歌
。

　2．能认真观察 、大胆表达自己的想法。

　3．感受游戏的乐趣
，体验学习的快乐 。

　活动准备

　泡泡瓶若干
。

　活动过程

　一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

　1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛 ，教师吹泡泡
，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?

　2．师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧 ，再来捉一个小泡泡 。

　3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。)<